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Pedagogía crítica de qué hablamos, dónde estamos editores Peter Mclaren y Joe L. Kincheloe ; traducción de Miguel Serrano Larraz ; prólogo de Shirley R. Steinberg ; introducción de Henry A. Giroux por Series Crítica y fundamentos Fundamentos de la educación ; 23
Edición: 1a ed.
Tipo de material: Texto Texto; Naturaleza de los contenidos: biografía; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: General;
Idioma: Español Lenguaje original: Inglés
Detalles de publicación: Barcelona Grao 2008
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Educación Bogotá (4)Signatura topográfica: 370.115 P331p, ...
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La investigación-acción conocer y cambiar la práctica educativa Antonio Latorre por Series Formación y desarrollo profesional del profesorado Fundamentos de la educación ; 179
Edición: 1a ed
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: General;
Idioma: Español
Detalles de publicación: Barcelona [España] Graó 2003 Reimpresión 2010
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Educación Bogotá (1)Signatura topográfica: 370.7 L176i.
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Procesos y contextos educativos enseñar en las instituciones de educación secundaria coordinadores Francisco Imbernón ; Serafín Antúnez ... [et al.] por Series Formación del profesorado. Educación secundaria Fundamentos de la educación/formación y desarrollo profesional del profesorado
Edición: 1a ed.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: General;
Idioma: Español
Detalles de publicación: Barcelona Graó 2010
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Educación Bogotá (2)Signatura topográfica: 373.01 P767b, ...
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El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI J Trilla; E Cano...[y otros siete] por Series Fundamentos de la educación ; 159
Edición: 1a edición
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: General;
Idioma: Español
Detalles de publicación: Barcelona Graó 2001 2014
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Educación Bogotá (2)Signatura topográfica: 370.1 L341l, ...

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