Incluye referencias bibliográficas (p. 89-90)

1. La hiperactividad -- 1.1. Introducción ; 1.2. Naturaleza de la hiperactividad ; 1.3. Aproximación al conocimiento histórico del trastorno ; 1.4. Aproximación al conocimiento etiológico del trastorno ; 1.5. Modelos explicativos ; 1.6. Resumen de contenidos -- 2. Diagnóstico, evaluación y tratamiento de la hiperactividad -- 2.1. Introducción ; 2.2. Evaluación y diagnóstico de la hiperactividad ; 2.3. Tratamiento de la hiperactividad ; 2.4. Resumen de contenidos -- 3. Estrategias y recursos para profesores y familia -- 3.1. Introducción ; 3.2. Estrategias y recursos para profesores ; 3.3. Estrategias y recursos para las familias ; 3.4. Programas de intervención ; 3.5. Resumen de contenidos

La hiperactividad es un trastorno crónico que supone casi el 50 % de las consultas realizadas dentro de la psiquiatría infantil y juvenil. Además, es, posiblemente, el trastorno que más atención, preocupación y estudio ha generado a lo largo de muchos años en educadores, padres y especialistas. Este trastorno interfiere en muchas áreas del funcionamiento normal y es responsable de multitud de desajustes y dificultades que afectan de forma grave al desarrollo evolutivo, al aprendizaje escolar y a la vida sociofamiliar de los niños y adolescentes que lo padecen. La hiperactividad puede llegar a persistir entre un 50 y un 80 % de los casos en las personas adultas. En este material didáctico se recoge una aproximación al trastorno, cómo diagnosticarlo, evaluarlo y tratarlo, así como diferentes estrategias y recursos para hacer frente a esta problemática. La editorial presenta este manual con el fin de facilitar, a padres y a educadores, una serie de pautas para su tratamiento