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Educar en la era digital sin perder lo esencial una guía que sirve para incorporar positivamente las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje Belinda Abud, Julieta Lujambio ; coordinadora Patricia Ganem

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Formación y práctica pedagógica | PedagogíaDetalles de publicación: México Limusa Grupo Noriega 2013Edición: 1a edDescripción: 88 p. il. 22 cmISBN:
  • 9786070505522
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.334 A183e 22
Contenidos:
La generación PuntoCom ; Retos y oportunidades de la educación en la era digital ; Cómo enseñamos a niños y jóvenes a poner los medios a su favor ; Las TIC llegaron para quedarse, ¿cómo incorporarlas a la educación? ; ¿Cómo fortalecer la comunicación escolar y familiar en la era digital? ; Conclusiones ; Vocabulario digital
Revisión: En la actualidad cobra relevancia aprender a educar en la era digital y convertir a las TIC en facilitadoras de la comunicación humana y del proceso enseñanza-aprendizaje, tanto en el aula como en la casa y el quehacer cotidiano. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.334 A183e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000129820

Incluye bibliografía

La generación PuntoCom ; Retos y oportunidades de la educación en la era digital ; Cómo enseñamos a niños y jóvenes a poner los medios a su favor ; Las TIC llegaron para quedarse, ¿cómo incorporarlas a la educación? ; ¿Cómo fortalecer la comunicación escolar y familiar en la era digital? ; Conclusiones ; Vocabulario digital

En la actualidad cobra relevancia aprender a educar en la era digital y convertir a las TIC en facilitadoras de la comunicación humana y del proceso enseñanza-aprendizaje, tanto en el aula como en la casa y el quehacer cotidiano. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar

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