Cómo realizar un diagnóstico pedagógico Carmen Buisán serradell, Ma. Ángeles Marín Gracia
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TextoIdioma: Español Series Alfaomega ; 286Detalles de publicación: Bogotá Alfaomega Oikos-tau 2001 Reimpresión 2008Edición: 1a edDescripción: 151 p. 23 cmISBN: 9701502868 (Alfaomega, México); 8428105952 (Oikos-tau, España); 9586824918 (Alfaomega, Colombia)Tema(s): Evaluación educativa | Mediciones y pruebas educativas | Psicodiagnóstico | PedagogíaClasificación CDD: 371.26 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.26 B847c (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000101661 |
Incluye referencias bibliográficas
El diagnóstico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. -- Competencias del profesional que realiza el diagnóstico. -- El proceso diagnóstico: fases. -- El diagnóstico en los diferentes ciclos de enseñanza. -- Presentación de un caso: las dificultades de Daniel
La tarea de planificar el desarrollo de la actividad en el aula necesita, en primera instancia, que se elabore un diagnóstico de los factores que intervienen en el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno para implementar así, las estrategias adecuadas.
Este libro tiene como objetivo principal, ofrecer al lector un modelo de diagnóstico en el que aparecen detalladas y secuenciadas todas las fases del proceso, en forma teórica y por medio de la presentación en un caso práctico.
Se analizan problemas que suelen presentarse en la labor educativa y se ofrecen indicaciones para enfrentar, en la práctica, a estas dificultades, auxiliados por nuevos instrumentos de captación de datos y evaluación.
Este trabajo contribuye a la actualización de los profesionales y también es de gran utilidad para iniciar a todos aquellos que están comenzando a realizar esta tarea