Incluye bibliografía

Incluye bibliografia

I. Cambios para la evolución de la universidad. dos perspectivas: 1. La transformación de la universidad / Joaquín Gairín ; 2. La cultura universitaria: contextos y metas actuales para una identidad académica y pedagógica innovadora / Antonio Bolívar ; II. Cambios en el funcionamiento de la universidad: 3. Micropolítica: dinámicas informales en las estructuras universitarias / Diego Castro ; 4. Cómo generar proyectos universitarios innovadores, ilusionantes y duraderos / Manuel Riesco ; 5. Representación y participación de los estudiantes en la universidad. Cómo potenciar la participación y el asociacionismo / Irene Martín Cortés y Javier Lorente ; III. Cambios en la planificación universitaria: 6. Cómo elaborar proyectos pedagógicos compartidos en educación superior / Mario Martín Bris y Yolanda Muñoz Martínez ; 7. Conflictos en las universidades por razón de planes de estudios nuevos / Marina Tomás Folch ; 8. Cómo organizar las prácticas profesionales y la inserción profesional de los egresados / Marta Ruiz Corbella y José Quintanal ; 9. Cómo gestionar la información y los recursos digitales de la universidad: bibliotecas y recursos comunes a disposición del profesorado / Jesús Valverde Berrocoso ; 10. Cómo articular un plan universitario de acción tutorial / José Manuel Gil Beltrán y Raquel Flores Buils ; 11. Cómo organizar espacios y tiempos centrados en las personas en la universidad / Adela Zahonero y Mario Martín Bris ; IV. Cambios en la evaluación, la calidad, la mejora y la humanización de la universidad: 12. Paradojas de la evaluación del alumnado en la universidad / Miguel Ángel Santos Guerra ; 13. Evaluación de la docencia universitaria / Antonio Medina ; 14. La cultura del impacto JCR: el caso del área de didáctica y organización scolar / Agustín de la Herrán y José Luis Villena ; 15. Algunas crítucas a la evaluación del profesorado universitario centrada en el impacto / Agustín de la Herrán ; 16. Alternativas a críticas a la evaluación del profesorado universitario centrada en el impacto / Agustín de la Herrán ; 17. Cómo nejorar la enseñanza desde la evaluación / Joaquín Paredes ; V. Cambios en la investigación universitaria: 18. Cómo investigar sobre el cambio pedagógico en la universidad tópicos y tendencias / Joaquín Paredes

El libro propone desde la pedagogía vías de acción para los miembros de cualquier comunidad universitaria y, al mismo tiempo, documenta que el cambio pedagógico en la universidad y la enseñanza se puedentransformar desde el plano de la gestión de los procesos de la universidad y de los centros, del grupo de investigación, del equipo docente de pertenencia, del grupo de innovación, del departamento y de las facultades. Intenta ofrecer recursos para comprender mejor y dirigir la mirada sobre lo que ocurre en el ámbito de la universidad teniendo en cuenta el entorno más inmediato, como su cultura, su estructura y su funcionamiento, y sin olvidar la planificación, los nuevos principios, la evaluación, la conexión con otros cometidos de tanta importancia en la universidad como la investigación, los condicionantes internos y externos del trabajo docente e investigador, etc. Sobre todo ello expresa qué es imprescindible conocer y qué se debe tener en cuenta para promover un cambio pedagógico profundo y duradero.Desde la perspectiva de los autores, esta obra atiende a un vacío importante que crea abismos entre las políticas de las administraciones educativas y el trabajo de los docentes a pie de aula, las grandes declaraciones, los éxitos aislados y los grandes desasosiegos