Incluye referencias bibliográficas

1. La profesionalización de la función docente ; 2. Maestro de todo, sabio de nada. La función docente ; 3. Diversas orientaciones conceptuales en la formación del profesorado ; 4. La formación como desarrollo de una nueva cultura profesional del profesorado ; 5. La formación inicial del profesorado ; 6. La formación permanente y el desarrollo profesional del profesorado ; 7. Modelos de formación permanente del profesorado ; 8. Sistemas de intervención en la formación ; 9. Propuestas de formación para una nueva cultura profesional ; 10. Las instituciones de foamción permanente ; 11. Las funciones de la asesoría. El apoyo externo a los centros educativos ; 12. La investigación sobre, con, para y desde el profesorado ; 13. La resistencia a la formación y el peligro de la proletarización o desprofesionalización del profesorado ; 14. La formación y el desarrollo profesional del profesorado en una nueva cultura profesional

Es la tendencia predominante en las últimas décadas en el marco de la formación del profesorado ya que se establece un proceso dinámico que supera los componentes técnicos y operativos impuestos desde arriba sin tener en cuenta el colectivo y las situaciones problemáticas de la práctica del profesorado, pretendiendo dar coherencia a las etapas formativas por las que pasa el profesorado, dándoles un contunnuum progresivo; además, permite considerar la práctica de la enseñanza como una profesión dinámica en desarrollo