Incluye referencias bibliográficas

1. Educar en la etapa de secundaria; 2. El aprendizaje autónomo y el contrato de aprendizaje en secundaria; 3. La atención a la diversidad, eje diferenciador para la orientación educativa; 4. Calidad educativa, formación del profesorado y competencias docentes; 5. La tutoría en secundaria: estrategias y recursos; 6. El uso de las TIC en orientación; 7. Procesos e instrumentos de orientación profesional; 8. Estrategias para facilitar la transición al final de la secundaria; 9. La evaluación psicopedagógica; 10. Tutoría y formación inicial del profesorado

pretende ser una contribución a los tres grandes objetivos de la educación: personal, cultural y económico. Pero, sobre todo, persigue que: (1) los profesionales logren una comprensión cabal de su labor educativa; (2) adquieran el gusto por el trabajo bien hecho; y (3) se sientan felices haciendo su trabajo, que es la mejor manera de expandir felicidad entre todos los componentes de la comunidad educativa. Desde las instancias europeas se preconiza la educación a lo largo de la vida. Pero, para que ésta tenga sentido, nos ha de ayudar a convertirnos en la mejor versión de nosotros mismos; ha de facilitarnos la comprensión del mundo en el que vivimos; debe potenciar nuestros talentos y destrezas para alcanzar una vida más feliz y plena; y ha de dotarnos de competencias estratégicas para el acceso al mercado laboral. La obra se ha estructurado en diez capítulos; cada uno de ellos se cierra con una propuesta de actividades para reforzar la dimensión práctica-aplicada del discurso de los diferentes autores y autoras