Adolescentes Incluidos, adolescentes Excluidos Margarita Barrón ... [et al.].
Idioma: spa Series Adolescencia, educación y salud ; 3Detalles de publicación: Cordoba Editorial Brujas 2008Edición: 1a edDescripción: 266 p. 24 cmISBN: 9789875911413Tema(s): Psicología del adolescente | Adolescencia -- Aspectos psicológicos | Educación sexual para adolescentes | Conductas de adolescentesClasificación CDD: 155.5 Revisión: Aborda situaciones que afectan a los adolescentes en su conjunto, aunque percibiendo tendencias diferentes entre quienes asisten a la escuela y quienes han abandonado el sistema educativo. Trata temas de preocupación actual como violencia, consumo de alcohol, trastornos de conducta alimentaria y aspectos relacionados con la resiliencia, la prosocialidad, su salud integral, y las estrategias de permanencia y pertenencia en el sistema y circuito escolar que deben desarrollar muchos adolescentes. Una segunda parte plantea el desafío de formar multiplicadores para favorecer la inclusión trabajando con la comunidad educativa y con los alumnos de grado de la Escuela de ciencias de la educación de la Universidad Nacional de CórdobaTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 155.5 A365a (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000131573 | |
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 155.5 A365a (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000103557 |
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Aborda situaciones que afectan a los adolescentes en su conjunto, aunque percibiendo tendencias diferentes entre quienes asisten a la escuela y quienes han abandonado el sistema educativo. Trata temas de preocupación actual como violencia, consumo de alcohol, trastornos de conducta alimentaria y aspectos relacionados con la resiliencia, la prosocialidad, su salud integral, y las estrategias de permanencia y pertenencia en el sistema y circuito escolar que deben desarrollar muchos adolescentes. Una segunda parte plantea el desafío de formar multiplicadores para favorecer la inclusión trabajando con la comunidad educativa y con los alumnos de grado de la Escuela de ciencias de la educación de la Universidad Nacional de Córdoba