Evaluar cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración Paola Plessi ; traducción y adaptación Sara Alcina Zayas
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Italiano Series Didáctica de las operaciones mentales por Lucio Guasti ; 3Detalles de publicación: Madrid, España Narcea, S.A. Ministerio de Educación 2011Edición: 1a edDescripción: 213 p. il., gráficas 24 cmISBN: - 9788427717367
- 371.27 P537e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.27 P537e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000132600 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.27 P537e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000132585 |
Incluye referencias bibliográficas p. 205-211 e índice.
Primera parte : Modelos teóricos. -- Segunda parte : Modelos operativos // Aplicaciones practicas.
Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos.
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