Música de hoy para la escuela de hoy repertorio instrumental con propuestas didácticas Lluís Marc Herrera y Santiago Molas ; con la colaboración de M. Alba Herrera Llop
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Didáctica de la educación musical ; 150Detalles de publicación: Barcelona Graó 2000 Reimpresión 2008Edición: 1a edDescripción: 120 p. 24 cm. 1 CD-ROMISBN: - 9788478272389
- 23 372.87044 H377m
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Material Audiovisual | Central Bogotá Sala de formación | Colección Audiovisuales | 372.87044 H377m (Navegar estantería(Abre debajo)) | Anx.1 | 1 | Disponible | Solicítelo como : 3007114 | 0000003007114 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.87044 H377m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000099502 |
Incluye referencias bibliográficas (p. 120) y partituras
Orientaciones didácticas. -- It's funny!. -- Charlestón. -- Sabor. -- Sintonía. -- Boys forever. -- Tribu urbana. -- Fugatus est. -- Paella western
Anx.1 CD-ROM, el disco compacto que acompaña esta publicación se han grabado, además de las versiones completas de cada pieza, otras adaptadas a distintos niveles de conocimientos musicales, para que los chicos y chicas puedan tocar algunas partes asequibles sobre otras pregrabadas de mayor dificultad
Cuando los profesores y las profesoras de música utilizamos la interpretación y la práctica instrumental como elemento educador y motivador para nuestras alumnos y alumnos, nos encontramos con diversos problemas: la falta de instrumentos en las aulas, la escasez de repertorio adecuado, la insuficiencia preparación técnica del alumnado...
Las ocho piezas que se incluyen en esta publicación han sido concebidas siguiendo diversas premisas que pueden ayudar en la resolución de los problemas anteriormente citados. Se trata de composiciones originales que huyen de las adaptaciones de piezas "clásicas" o "modernas". Han sido compuestas para los instrumentos que habitualmente podemos encontrar en un alula de cualquier centro de enseñanza y con un nivel técnico esequible a nuestro alumnado.
Por otra parte, la interpretación de los instrumentos escolares sobre una base pregrabada, a modo de play-back, contribuye a crear un resultado con una sonoridad "creible"