La psicología evolutiva y el proceso de la educación William J. Meyer ; traducción Andrés Pirk
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Biblioteca de la nueva educaciónDetalles de publicación: Buenos Aires Centro Regional de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional 1968Edición: 1a edDescripción: 142 p. 23 cmTema(s): Clasificación CDD: - 370.15 M393p 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.15 M393p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000008348 |
Incluye bibliografía
I. Métodos y principios de la psicología evolutiva ; II. Crecimiento físico y desarrollo motor ; III. Desarrollo intelectual ; IV. Desarrollo cognoscitivo: adquisición de conceptos simples ; V. Desarrollo cognoscitivo: adquisición de conceptos de orden superior ; VI: Desarrollo emocional ; VII. Desarrollo social
La psicología evolutiva se ha convertido en algo así como la piedra de toque en una diversidad de actividades teóricas y aplicadas en las ciencias de la conducta. Todos los organismos viables tienen historias ontogenéticas que, por breves que sean, están orientadas en contenido y alcance por una compleja interacción de fuerzas genéticas y ambientales continuamente cambiantes con el tiempo. Una esperanza muy real de disminuir la miseria humana y de liberar los poderes autocurativos y creadores del hombre, sólo depende del logro de una mejor comprensión de las condiciones antecedentes que atañen a series evolutivas deseadas
Developmental psychology