Incluye referencias bibliográficas

1. Hablar y reflexionar sobre la lengua: hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva en colaboración / Anna Camps ; 2. El conocimiento sobre la lengua en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de 2007. Una revisión crítica / Uri Ruiz Bikandi ; 3. Aprender sobre el verbo en cuatro lenguas. Análisis de la noción del verbo en cuatro manuales de lenguas distintas de 3.º de ESO / Teresa Ribas Seix ; 4. La noción de oración en libros de texto de catalán y de castellano / Oriol Guasch ; 5. La lingüística del texto en los manuales de la ESO / Carman Rodríguez Gonzalo ; 6. Las oraciones coordinadas en los libros de texto de lengua castellana / Ricardo Coronas ; 7. El tratamiento de la estructura del predicado en una muestra de libros de texto / Ana M. Martínez Láinez ; 8. La gramática en los manuales de lengua ¿qué actividades se proponen a los alumnos? / Martha Milian

Libro que aborda algunos de los ámbitos centrales de la educación lingüística en secundaria: la gramática como contenido necesario en la consecución de las competencias comunicativas y lingüísticas; el currículo vigente, que fija y orienta el tipo de educación lingüística que se espera que se dé en los centros educativos; el plurilingüismo escolar presente en los currículos, que pone a los centros en la situación de tener que enseñar simultáneamente distintas lenguas a unos mismos alumnos; y los libros de texto, en tanto que instrumentos mediadores entre el alumno que aprende y el objeto de aprendizaje