Imagen de portada de Amazon
Imagen de Amazon.com

Investigación en educación Bernardo Restrepo Gómez

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Programa de especialización en teoría ; métodos y técnicas de investigación socialDetalles de publicación: Bogotá ICFES 1997Descripción: 260 pISBN:
  • 9589329098
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.78 R436
Contenidos:
CONTENIDO: Concepto de investigación educativa y tendencias temáticas y metodológicas de la investigación sobre educación en los últimos 30 años.--Campos de acción o líneas de investigación sobre educación: económica, antropológica, socioeducativa y sicológica.--Campos de acción, líneas y temáticas de investigación pedagógica.--Paradigmas metodologicos de investigación en educación.--Criterios para un programa nacional de investigaciones en educación.--Poder, sujeto y discurso pedagógico: una aproximación a la teoría de Basil Bernstein.--Métodos simplificadores y métodos humanisticos en la adquisición de la cultura.--¿Hacia una pedagogía de la producción de conocimiento?.--El ingreso a la universidad con y sin prueba de admisión: una comparación de rendimiento académico.--El trabajo histórico y la recuperación de la práctica pedagógica.--Caracteristicas y origenes de la etnografía educativa
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Central Armenia Colección General 370.78 R436 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible L019895

CONTENIDO: Concepto de investigación educativa y tendencias temáticas y metodológicas de la investigación sobre educación en los últimos 30 años.--Campos de acción o líneas de investigación sobre educación: económica, antropológica, socioeducativa y sicológica.--Campos de acción, líneas y temáticas de investigación pedagógica.--Paradigmas metodologicos de investigación en educación.--Criterios para un programa nacional de investigaciones en educación.--Poder, sujeto y discurso pedagógico: una aproximación a la teoría de Basil Bernstein.--Métodos simplificadores y métodos humanisticos en la adquisición de la cultura.--¿Hacia una pedagogía de la producción de conocimiento?.--El ingreso a la universidad con y sin prueba de admisión: una comparación de rendimiento académico.--El trabajo histórico y la recuperación de la práctica pedagógica.--Caracteristicas y origenes de la etnografía educativa

CONTÁCTANOS:
bibliotecaservicios@ugc.edu.co
bibliougc@ugca.edu.co

Con tecnología Koha