Los videojuegos y los juegos digitales como materiales educativos coordinador Verónica Marín Díaz

Colaborador(es): Marín Díaz, VerónicaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Tecnología educativaDetalles de publicación: Madrid Síntesis 2012Edición: 1a edDescripción: 243 p. il., gráficas 22 cmISBN: 9788499589503Tema(s): Videojuegos y niños | Tecnología educativa | Innovaciones educativasClasificación CDD: 371.335 Recursos en línea: Tabla de contenido
Contenidos:
1. El ayer y hoy de los videojuegos y juegos digitales / Verónica Marín Díaz ; 2. La perspectiva psicológica del videojuego en la infancia y la adolescencia / Begoña E. Sampedro Requena ; 3. El desarrollo de las competencias básicas a través del videojuego y del juego digital / Antonia Ramírez García ; 4. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la etapa de infantil / Rosalía Romero Tena ; 5. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la etapa de primaria / M.ª Ángeles Pascual Sevillano ; 6. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en Educación Secundaria Obligatoria / Antonia Ramírez García ; 7. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en educación inclusiva / Verónica Marín Díaz y Antonia Ramírez García ; 8. Investigando sobre el potencial psicosocioeducativo de los videojuegos y juegos digitales / Verónica Marín Díaz
Revisión: La educación apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación es hoy una realidad que abarca todas las áreas y niveles educativos. Dentro de este ámbito los videojuegos van cobrando una mayor relevancia debido, principalmente, a la evolución tecnológica de los soportes, es decir de las videoconsolas, y a su dinamismo, su colorido y la complejidad de sus contenidos. En este libro se recogen diversas propuestas de trabajo que cubren los aspectos educativos de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria, y dan una nueva visión a la formación de los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. Por último también se facilita al lector una visión sobre los procesos investigadores que actualmente se están llevando a la práctica desde el ámbito educativo
Lista(s) en las que aparece este ítem: 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Nuevas Adquisiciones 2014_1
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 371.335 V433v (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000002026896

Incluye bibliografía

1. El ayer y hoy de los videojuegos y juegos digitales / Verónica Marín Díaz ; 2. La perspectiva psicológica del videojuego
en la infancia y la adolescencia / Begoña E. Sampedro Requena ; 3. El desarrollo de las competencias básicas a través
del videojuego y del juego digital / Antonia Ramírez García ; 4. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la etapa de infantil / Rosalía Romero Tena ; 5. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la etapa de primaria / M.ª Ángeles Pascual Sevillano ; 6. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en Educación Secundaria Obligatoria / Antonia Ramírez García ; 7. Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en educación inclusiva / Verónica Marín Díaz y Antonia Ramírez García ; 8. Investigando sobre el potencial psicosocioeducativo de los videojuegos y juegos digitales / Verónica Marín Díaz

La educación apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación es hoy una realidad que abarca todas las áreas y niveles educativos. Dentro de este ámbito los videojuegos van cobrando una mayor relevancia debido, principalmente, a la evolución tecnológica de los soportes, es decir de las videoconsolas, y a su dinamismo, su colorido y la complejidad de sus contenidos. En este libro se recogen diversas propuestas de trabajo que cubren los aspectos educativos de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria, y dan una nueva visión a la formación de los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. Por último también se facilita al lector una visión sobre los procesos investigadores que actualmente se están llevando a la práctica desde el ámbito educativo

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