Recursos educativos en red Mª Paz Prendes Espinosa, Isabel Gutiérrez Porlán, Francisco Martínez Sánchez
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Tecnología educativaDetalles de publicación: Madrid Síntesis 2010Edición: 1a edDescripción: 155 p. 22 cmISBN: 9788497567022; 8497567021Tema(s): Tecnología educativa | Materiales de enseñanzaClasificación CDD: 371.334Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.334 P735r (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000114661 | |
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.334 P735r (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000114662 | |
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.334 P735r (Navegar estantería (Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000125386 |
Incluye referencias bibliográficas
1. El impacto de las tecnologías en la enseñanza ; 2. Diseñar y producir contenidos digitales ; 3. ¿Que es un "objeto de aprendizaje"? ; 4. Crear objetos de aprendizaje ; 5. Repositorios de objetos de aprendizaje ; 6. Iniciativas de acceso abierto a la información
En el actual contexto de desarrollo y usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, todos los que se dedican a la docencia sienten la necesidad de aprender nuevas formas de enseñar. Pero son precisamente las redes las principales herramientas de aprendizaje al proporcionar un mundo abierto de recursos compartidos y de comunidades de profesionales. Este libro explica con un lenguaje sencillo y claro qué son los recursos educativos abiertos o los llamados objetos de aprendizaje. Y nos explica no sólo cómo encontrarlos –en los denominados repositorios– sino también cómo reutilizarlos, cómo crearlos y cómo compartirlos. El libro además está prologado por David Wiley, uno de los autores internacionalmente más reconocidos en este ámbito y es conocido como el “padre” de los objetos de aprendizaje. Es también uno de los autores que lidera el movimiento de los OER (recursos educativos abiertos)