Pedagogía ¿enseñar a pensar? reflexión filosófica sobre el proceso de enseñar José Iván Bedoya M.

Por: Bedoya M., José IvánTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Textos universitarios. Educación y pedagogíaDetalles de publicación: Bogotá Ecoe 2008Edición: 3a edDescripción: 192 p. 24 cmISBN: 9789586485289Tema(s): Pedagogía | Filosofía de la educación | Métodos de enseñanzaClasificación CDD: 370.1
Contenidos:
1. Pedagogía y razón ; 2. Relaciones de la filosofía con la pedagogía ; 3. Propuestas para una antropología pedagógica hoy ; 4. La pedagogía y el proceso de enseñar ; 5. Pedagogía e investigación ; 6. La pedagogía:un discurso o un compromiso? ; 7. La pedagogía en el contexto de la universidad ; 8. Historicidad de la pedagogía ; 9. Epistemología y proceso pedagógico ; 10. EL niño y la investigación ; 11. El proceso pedagógico desde su fundamentación epistemológica e histórica ; 12. La reflexión histórica y su relación con los procesos pedagógico y literario
Revisión: Las reflexiones que se presentan pretenden responder diversos interrogantes, con el fin de contribuir no propiamente a una respuesta concreta a los mismos, sino de continuar la discusión en torno a una pedagogía razonante y poder, además, enunciar otros problemas implícitos en el proceso pedagógico y que en nuestro medio están evidenciándose cada vez más, haciendo ineludible una reforma curricular y el logro de un nuevo proyecto educativo
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Incluye bibliografía y referencias bibliográficas

1. Pedagogía y razón ; 2. Relaciones de la filosofía con la pedagogía ; 3. Propuestas para una antropología pedagógica hoy ; 4. La pedagogía y el proceso de enseñar ; 5. Pedagogía e investigación ; 6. La pedagogía:un discurso o un compromiso? ; 7. La pedagogía en el contexto de la universidad ; 8. Historicidad de la pedagogía ; 9. Epistemología y proceso pedagógico ; 10. EL niño y la investigación ; 11. El proceso pedagógico desde su fundamentación epistemológica e histórica ; 12. La reflexión histórica y su relación con los procesos pedagógico y literario

Las reflexiones que se presentan pretenden responder diversos interrogantes, con el fin de contribuir no propiamente a una respuesta concreta a los mismos, sino de continuar la discusión en torno a una pedagogía razonante y poder, además, enunciar otros problemas implícitos en el proceso pedagógico y que en nuestro medio están evidenciándose cada vez más, haciendo ineludible una reforma curricular y el logro de un nuevo proyecto educativo

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