Conquistar la escritura saberes y prácticas escolares Ana María Finocchio

Por: Finocchio, Ana María, 1961-Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Voces de la educaciónDetalles de publicación: Buenos Aires Paidós 2009Edición: 1a edDescripción: 155 p. 22 cmISBN: 9789501215212Tema(s): Escritura -- Enseñanza básica | Escritura creativa -- EnseñanzaClasificación CDD: 372.634
Contenidos:
1. Los maestros toman la palabra ; 2. La escritura en la escuela ; 3. Estrategias para enseñar a escribir
Revisión: La enseñanza y el aprendizaje de la escritura en la escuela han dado lugar a múltiples estudios y a diversas perspectivas de análisis. Ana María Finocchio se propone indagar este tema tomando como punto de partida la cultura escolar que se ha ido configurando a través de los distintos enfoques didácticos y de las propuestas de escritura que llegan a las aulas. El libro recorre en sus capítulos los vínculos con la escritura que construyen los maestros a lo largo de su historia personal y de su experiencia como educadores; los sentidos del escribir en la cultura escolar y, en particular, las creencias o ideas cristalizadas que impulsan la enseñanza de la escritura. El lector encontrará, junto con estas reflexiones, un conjunto de orientaciones para el diseño de nuevas propuestas de enseñanza. En este recorrido, la idea a la que se vuelve una y otra vez es que para que los niños conquisten o se apropien de la escritura en la escuela, es insoslayable que los docentes se adueñen de la palabra e interroguen desde allí su tarea de enseñar a escribir
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 372.634 F456c (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000099136

Incluye referencias bibliográficas

1. Los maestros toman la palabra ; 2. La escritura en la escuela ; 3. Estrategias para enseñar a escribir

La enseñanza y el aprendizaje de la escritura en la escuela han dado lugar a múltiples estudios y a diversas perspectivas de análisis. Ana María Finocchio se propone indagar este tema tomando como punto de partida la cultura escolar que se ha ido configurando a través de los distintos enfoques didácticos y de las propuestas de escritura que llegan a las aulas. El libro recorre en sus capítulos los vínculos con la escritura que construyen los maestros a lo largo de su historia personal y de su experiencia como educadores; los sentidos del escribir en la cultura escolar y, en particular, las creencias o ideas cristalizadas que impulsan la enseñanza de la escritura. El lector encontrará, junto con estas reflexiones, un conjunto de orientaciones para el diseño de nuevas propuestas de enseñanza. En este recorrido, la idea a la que se vuelve una y otra vez es que para que los niños conquisten o se apropien de la escritura en la escuela, es insoslayable que los docentes se adueñen de la palabra e interroguen desde allí su tarea de enseñar a escribir

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