Psicología de la escritura Fernando Cuetos Vega

Por: Cuetos Vega, FernandoTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Educación infantil y primariaDetalles de publicación: Madrid Wolters Kluwer 2011Edición: 8a ed. actualizada y ampliadaDescripción: 147 p. il. 24 cmISBN: 9788471979162Tema(s): Escritura -- Aspectos psicológicos | Escritura -- Enseñanza básica | Neuropsicología | Dislexia | Psicología cognoscitivaClasificación CDD: 370.155
Contenidos:
1. Introducción ; 2. El sistema de escritura ; 3. Trastornos de escritura ; 4. Evaluación y rehabilitación de las disgrafías adquiridas ; 5. Evaluación e intervención en las disgrafías evolutivas ; 6. Aprendizaje de la escritura
Revisión: Psicología de la escritura, ya en su 8ª edición, revisada, actualizada y ampliada, se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educación y Magisterio. Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaban a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 370.155 C837m (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000104087

Incluye referencias bibliográficas

1. Introducción ; 2. El sistema de escritura ; 3. Trastornos de escritura ; 4. Evaluación y rehabilitación de las disgrafías adquiridas ; 5. Evaluación e intervención en las disgrafías evolutivas ; 6. Aprendizaje de la escritura

Psicología de la escritura, ya en su 8ª edición, revisada, actualizada y ampliada, se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educación y Magisterio. Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaban a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos.

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