Incluye referencias bibliográficas

1. La escritura como objeto de reflexión ; 2. Representaciones de la escritura académica de estudiantes afrodescendientes e indígenas de la universidad distrital ; 3. Sistematizando los datos: elementos para una discusión ; 4. Consideraciones finales

En este libro el lector encontrará reflexiones sobre la escritura académica como forma de exclusión en el contexto universitario. Sugiere la necesidad de ampliar la comprensión de la escritura más allá del desarrollo de una destreza a la que se le reconoce un fin per se, para ubicarla en el campo de las prácticas socioculturales en las que intervienen relaciones de poder. Escritura y poder conforman el hilo conductor de este libro en el que se escuchan las voces de estudiantes indígenas y afrodescendientes de la Universidad Distrital reflexionando sobre sus experiencias con la escritura: significados, aprendizajes, dominios y gustos, y en el que la autora discute la necesidad de comprender la universidad como un espacio plural donde se reconozca la existencia de sujetos diversos, con prácticas y conocimientos diversos, y donde tenga cabida la oralidad, el bilingüismo y otras formas de representación distintas a la alfabética