Imagen de portada de Amazon
Imagen de Amazon.com

La práctica educativa. Cómo enseñar Antoni Zabala Vidiella ; traducción Susana Esquerdo

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Didáctica Diseño y desarrollo curricular ; 120Detalles de publicación: Barcelona Graó 1995 Reimpresión 2008Edición: 1a edDescripción: 233 p. 22 cmISBN:
  • 9788478271252
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 22 371.3 Z111p
Contenidos:
La práctica educativa. Unidades de análisis. -- La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis. -- Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido. -- Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado. -- La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio. -- La organización de los contenidos. -- Los materiales curriculares y otros recursos didácticos. -- La evaluación
Revisión: Este libro trata de la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de la organización de los contenidos...Las decisiones sobre éstas y otras cuestiones relacionadas con el cómo enseñar han de justificarse por la función social de la enseñanza y por la concepción sobre los procesos de aprendizaje. El autor ofrece pautas y orientaciones sobre cómo plantearse la acción educativa en el aula desde una perspectiva de análisis y reflexión sobre la propia práctica que ayuden a mejorarla.
Lista(s) en las que aparece este ítem: Boletín Número 4 (Nov. 8 de 2011)
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 Z111p (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000099500

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo

La práctica educativa. Unidades de análisis. -- La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis. -- Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido. -- Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado. -- La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio. -- La organización de los contenidos. -- Los materiales curriculares y otros recursos didácticos. -- La evaluación

Este libro trata de la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de la organización de los contenidos...Las decisiones sobre éstas y otras cuestiones relacionadas con el cómo enseñar han de justificarse por la función social de la enseñanza y por la concepción sobre los procesos de aprendizaje.
El autor ofrece pautas y orientaciones sobre cómo plantearse la acción educativa en el aula desde una perspectiva de análisis y reflexión sobre la propia práctica que ayuden a mejorarla.

CONTÁCTANOS:
bibliotecaservicios@ugc.edu.co
bibliougc@ugca.edu.co

Con tecnología Koha