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Filosofía, pedagogía, tecnología (investigaciones de "Epistemologia de la pedagogia" y "Filosofia de la educacion") Germán Vargas Guillén

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Itinerario educativo ; 1Detalles de publicación: Bogotá Universidad de San Buenaventura 1999Edición: 1a edISBN:
  • 9589609422
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 V174f 22
Contenidos:
1. De la objetividad a la objetivación ; 2. De la tensión entre el investigador y el método ; 3. Interdisciplinariedad e investigación cualitativa en educación ; 4. Formación y subjetividad. Epistemología, lenguaje y pedagogía ; 5. La pedagogía ante la tecnología como estructura del mundo en la vida ; 6. Alcances y limitaciones de la inteligencia artificial en pedagogía ; 7. A propósito de la informática en el mundo de la pedagogía y de la educación ; 8. La "lógica de las ciencias" como "didáctica": ¿un "bastión de modernidad"? ; Apéndice
Revisión: En este libro se aborda de manera sistemática y rigurosa la reflexión filosógica sobre el estatuto epistemológico de la pedagogía desde la perspectiva del constructivismo fenomenológico. Además, otra de las razones, que justifica la publicación de esta obra, estriba en la poca literatura especializada sobre el tema en lengua castellana, ya que la existente, acusa muchas falencias en lo relativo al tratamiento científico del asunto
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.1 V174f (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000045853

Incluye apéndice, bibliografía

1. De la objetividad a la objetivación ; 2. De la tensión entre el investigador y el método ; 3. Interdisciplinariedad e investigación cualitativa en educación ; 4. Formación y subjetividad. Epistemología, lenguaje y pedagogía ; 5. La pedagogía ante la tecnología como estructura del mundo en la vida ; 6. Alcances y limitaciones de la inteligencia artificial en pedagogía ; 7. A propósito de la informática en el mundo de la pedagogía y de la educación ; 8. La "lógica de las ciencias" como "didáctica": ¿un "bastión de modernidad"? ; Apéndice

En este libro se aborda de manera sistemática y rigurosa la reflexión filosógica sobre el estatuto epistemológico de la pedagogía desde la perspectiva del constructivismo fenomenológico. Además, otra de las razones, que justifica la publicación de esta obra, estriba en la poca literatura especializada sobre el tema en lengua castellana, ya que la existente, acusa muchas falencias en lo relativo al tratamiento científico del asunto

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