Inteligencia emocional y educativa una necesidad humana, curricular y práctica Arnobio Maya Betancourt, Nohora Cecilia Pavajeau D.
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Actualización pedagógicaDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2007Edición: 2a edDescripción: 88 p. il. 21 cmISBN:- 9789582007072
- 370.1529 M191i 23
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1529 M191i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000130338 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1529 M191i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000130339 |
Incluye bibliografía
El por qué hoy, de la inteligencia emocional ; Transitando, desde la inteligencia tradicional o cognitiva, a la inteligencia emocional ; Una aproximación a la comprensión de las emociones ; Concepto y significado de la inteligencia emocional ;
Características esenciales de la inteligencia emocional ; La utilidad e importancia de la inteligencia emocional ; Ámbito de la inteligencia emocional ; Educación emocional para lograr la inteligencia emocional
¨Debemos valorar igualmente el intelecto y la afectividad; concederles la misma importancia. Nuestros éxitos personales y profesionales, nuestra felicidad, dependen de ambos interrelacionados, nunca de uno solo de ellos.¨Antes que en la inteligencia emocional, los esfuerzos curriculares y de acción educativa deben centrarse en la educación emocional y de la cual obviamente, uno de sus resultados, será la inteligencia emocional. Pero: ¿cómo hacer o conducir la educación emocional en la escuela y, ¿cómo trabajar o buscar la inteligencia emocional como una de sus enseñanzasCon esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad.Antes que en la inteligencia emocional, los esfuerzos curriculares y de acción educativa deben centrarse en la educación emocional y de la cual obviamente, uno de sus resultados, será la inteligencia emocional. Pero: ¿cómo hacer o conducir la educación emocional en la escuela y, ¿cómo trabajar o buscar la inteligencia emocional como una de sus enseñanzasCon esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad.Con esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad