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Inteligencia emocional y educativa una necesidad humana, curricular y práctica Arnobio Maya Betancourt, Nohora Cecilia Pavajeau D.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Actualización pedagógicaDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2007Edición: 2a edDescripción: 88 p. il. 21 cmISBN:
  • 9789582007072
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1529 M191i 23
Contenidos:
El por qué hoy, de la inteligencia emocional ; Transitando, desde la inteligencia tradicional o cognitiva, a la inteligencia emocional ; Una aproximación a la comprensión de las emociones ; Concepto y significado de la inteligencia emocional ; Características esenciales de la inteligencia emocional ; La utilidad e importancia de la inteligencia emocional ; Ámbito de la inteligencia emocional ; Educación emocional para lograr la inteligencia emocional
Revisión: ¨Debemos valorar igualmente el intelecto y la afectividad; concederles la misma importancia. Nuestros éxitos personales y profesionales, nuestra felicidad, dependen de ambos interrelacionados, nunca de uno solo de ellos.¨Antes que en la inteligencia emocional, los esfuerzos curriculares y de acción educativa deben centrarse en la educación emocional y de la cual obviamente, uno de sus resultados, será la inteligencia emocional. Pero: ¿cómo hacer o conducir la educación emocional en la escuela y, ¿cómo trabajar o buscar la inteligencia emocional como una de sus enseñanzasCon esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad.Antes que en la inteligencia emocional, los esfuerzos curriculares y de acción educativa deben centrarse en la educación emocional y de la cual obviamente, uno de sus resultados, será la inteligencia emocional. Pero: ¿cómo hacer o conducir la educación emocional en la escuela y, ¿cómo trabajar o buscar la inteligencia emocional como una de sus enseñanzasCon esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad.Con esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad
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Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.1529 M191i (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000130338
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.1529 M191i (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000130339

Incluye bibliografía

El por qué hoy, de la inteligencia emocional ; Transitando, desde la inteligencia tradicional o cognitiva, a la inteligencia emocional ; Una aproximación a la comprensión de las emociones ; Concepto y significado de la inteligencia emocional ;
Características esenciales de la inteligencia emocional ; La utilidad e importancia de la inteligencia emocional ; Ámbito de la inteligencia emocional ; Educación emocional para lograr la inteligencia emocional

¨Debemos valorar igualmente el intelecto y la afectividad; concederles la misma importancia. Nuestros éxitos personales y profesionales, nuestra felicidad, dependen de ambos interrelacionados, nunca de uno solo de ellos.¨Antes que en la inteligencia emocional, los esfuerzos curriculares y de acción educativa deben centrarse en la educación emocional y de la cual obviamente, uno de sus resultados, será la inteligencia emocional. Pero: ¿cómo hacer o conducir la educación emocional en la escuela y, ¿cómo trabajar o buscar la inteligencia emocional como una de sus enseñanzasCon esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad.Antes que en la inteligencia emocional, los esfuerzos curriculares y de acción educativa deben centrarse en la educación emocional y de la cual obviamente, uno de sus resultados, será la inteligencia emocional. Pero: ¿cómo hacer o conducir la educación emocional en la escuela y, ¿cómo trabajar o buscar la inteligencia emocional como una de sus enseñanzasCon esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad.Con esta obra nos acercamos al concepto de la inteligencia emocional, sus antecedentes, su necesidad, sus fundamentos psicobiológicos y por otra parte, el cómo hacer uso de ella en la educación escolar, en la familia, y en la comunidad

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