La educación funcional Edouard Claparède ; edición y estudio introductorio de Josep González-Agàpito ; traducción de Mercedes Rodrigo.

Por: Claparède, Eduardo, 1873-1940Colaborador(es): González Agapito, Josep [ed.] | Rodrigo, Mercedes [tr.]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Serie clasicos de la educaciónDetalles de publicación: Madrid Biblioteca Nueva 2007Edición: 1a edDescripción: 221 p. 21 cmISBN: 9788497426701Tema(s): Educación | Psicopedagogía | Inteligencia -- Aspectos psicológicos | Inteligencia infantil | VoluntadClasificación CDD: 370
Contenidos:
La educación funcional ; J.J. Rousseau y la concepción funcional de la infancia ; La psicología de la inteligencia ; La función de la voluntad ; "Discat a puero Magister" ; La psicología de la escuela activa ; Un método funcional de la enseñanza de la lengua ; La educación y la democracia ; ¿Por qué se bosteza? ; Concepción funcional de la educación
Revisión: El suizo Edouard Claparède, teórico e impulsor entusiasta del movimiento de renovación pedagógica conocida como Escuela Nueva, es probablemente uno de los más fervorosos defensores de este movimiento en Europa. A través de sus trabajos en el laboratorio de psicología experimental que él mismo dirige en Ginebra llega progresivamente a una concepción funcional de la psicología. En 1906 organiza en su laboratorio un seminario de psicología pedagógica con el objetivo de iniciar a los futuros docentes en los métodos de la psicología experimental y de la psicología del niño. En 1912 crea con un grupo de amigos un instituto de psicología aplicada al que nombran Jean Jaques Rousseau en reconocimiento al autor de Émile
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Colección General 370 C516e (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000133056

La educación funcional ; J.J. Rousseau y la concepción funcional de la infancia ; La psicología de la inteligencia ; La función de la voluntad ; "Discat a puero Magister" ; La psicología de la escuela activa ; Un método funcional de la enseñanza de la lengua ; La educación y la democracia ; ¿Por qué se bosteza? ; Concepción funcional de la educación

El suizo Edouard Claparède, teórico e impulsor entusiasta del movimiento de renovación pedagógica conocida como Escuela Nueva, es probablemente uno de los más fervorosos defensores de este movimiento en Europa. A través de sus trabajos en el laboratorio de psicología experimental que él mismo dirige en Ginebra llega progresivamente a una concepción funcional de la psicología. En 1906 organiza en su laboratorio un seminario de psicología pedagógica con el objetivo de iniciar a los futuros docentes en los métodos de la psicología experimental y de la psicología del niño. En 1912 crea con un grupo de amigos un instituto de psicología aplicada al que nombran Jean Jaques Rousseau en reconocimiento al autor de Émile

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