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Making it happen from interactive to participatory language teaching, theory and practice Patricia A. Richard-Amato
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Detalles de publicación: White Plains (New York) Longman 2003Edición: 3rd editionDescripción: xiv, 562 páginas ilustraciones, cuadros, dibujos y diagramas 23 cmISBN: - 0130601934
- 9780130601933
- 418.007 R424m 21
Contenidos incompletos:
Revisión: “Making it Happen” es un libro para los profesores que proporciona una visión global de la enseñanza eficaz de una segunda lengua y explora formas de crear una interacción significativa en el aula
1. Theoretical considerations: developing your own language teaching principles ; 2. Exploring methods and activities, what can we learn? ; 3. Putting it all together: some practical issues ; 4. Programs in action ; 5. Related readings ; 6. Case studies
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 R424m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000062068 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 R424m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000062069 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 R424m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000062070 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 R424m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Disponible | 0000000059548 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
1. Theoretical considerations: developing your own language teaching principles ; 2. Exploring methods and activities, what can we learn? ; 3. Putting it all together: some practical issues ; 4. Programs in action ; 5. Related readings ; 6. Case studies
“Making it Happen” es un libro para los profesores que proporciona una visión global de la enseñanza eficaz de una segunda lengua y explora formas de crear una interacción significativa en el aula