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Language interference in language learning Miguel Arcángel García Rojas, David John Molesworth ; ilustraciones Francisco Morales Puentes

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Inglés Series New WayDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2009Edición: 2a edDescripción: 176 p. il. 24 cmISBN:
  • 9789582005726
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 401.4 G172l 20
Contenidos:
1. Individual word interference ; False –cognates ; llustrative examples ; Literal translation of a word ; Plurarisations of adjectives ; Prepositional interference ; Multi-use words ; Determiners and articles ; nterference ; Confusions with pronouns ; 2. Structural interference ; Negatives ; Saxon possessive ; Word order ; Question interference ; Subject omission ; Miscelaneus ; 3. Verbal interference ; Confusion between pair of verbs translation ; Infinitive and gerund confusion ; Come and go verbal interference ; Future- Present tense interference ; Auxiliary verbs interference ; Reasons for language interference ; Self-assessment 2 ; Workshop 2 ; Workshop 3 , Workshop 4 , Workshop 5 ; Workshop 6
Revisión: Este libro, dirigido a personas con un mando intermedio del idioma Inglés, ayuda a los estudiantes a identificar el fenómeno común de interferencia idioma. Proporciona ejemplos claros tomados de situaciones reales encontradas durante la gran enseñanza de los dos autores y sirve de guía fácil sobre cómo corregir estos mistakes.The libro incluye una sección que trata de cognados falsos en los que muchos estudiantes de idiomas a menudo caen, se examinan estas palabras y su verdadero significado dado, junto con la palabra adecuada necesaria para expresar lo que realmente se pretende. Este es un texto clave para la adquisición del lenguaje que permite al estudiante obtener un alto nivel de libro de auto-correction.The incluye una sección que trata de cognados falsos en los que muchos estudiantes de idiomas a menudo caen, estas palabras son examinados y su verdadero significado dado, junto con la palabra apropiada necesaria para expresar lo que realmente se pretende. Este es un texto clave para la adquisición del lenguaje permitiendo al estudiante a obtener un alto nivel de auto-corrección
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 401.4 G172l (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000130478

Incluye bibliografía e índice

1. Individual word interference ; False –cognates ; llustrative examples ; Literal translation of a word ; Plurarisations of adjectives ; Prepositional interference ; Multi-use words ; Determiners and articles ; nterference ; Confusions with pronouns ; 2. Structural interference ; Negatives ; Saxon possessive ; Word order ; Question interference ; Subject omission ; Miscelaneus ; 3. Verbal interference ; Confusion between pair of verbs translation ; Infinitive and gerund confusion ; Come and go verbal interference ; Future- Present tense interference ; Auxiliary verbs interference ; Reasons for language interference ; Self-assessment 2 ; Workshop 2 ; Workshop 3 , Workshop 4 , Workshop 5 ; Workshop 6

Este libro, dirigido a personas con un mando intermedio del idioma Inglés, ayuda a los estudiantes a identificar el fenómeno común de interferencia idioma. Proporciona ejemplos claros tomados de situaciones reales encontradas durante la gran enseñanza de los dos autores y sirve de guía fácil sobre cómo corregir estos mistakes.The libro incluye una sección que trata de cognados falsos en los que muchos estudiantes de idiomas a menudo caen, se examinan estas palabras y su verdadero significado dado, junto con la palabra adecuada necesaria para expresar lo que realmente se pretende. Este es un texto clave para la adquisición del lenguaje que permite al estudiante obtener un alto nivel de libro de auto-correction.The incluye una sección que trata de cognados falsos en los que muchos estudiantes de idiomas a menudo caen, estas palabras son examinados y su verdadero significado dado, junto con la palabra apropiada necesaria para expresar lo que realmente se pretende. Este es un texto clave para la adquisición del lenguaje permitiendo al estudiante a obtener un alto nivel de auto-corrección

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