Libro guía del maestro materiales de lengua y cultura Ticuna Francisco Ahué Coello ... [et al.] ; revisión Luis F. García Núñez ; Editora María Emilia montes Rodríguez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Colección textos ; 7Detalles de publicación: Bogotá Universidad Nacional de Colombia 2002Edición: 1a ediciónDescripción: 141 páginas ilustraciones 25 cmISBN: 9587011384Tema(s): Indígenas del Amazonas (Colombia) -- Lenguaje y lenguas | Etnología -- Tikunas | Lenguaje y lenguas -- TikunasClasificación CDD: 498.35
Contenidos:
Revisión: Este libro es resultado del trabajo de equipo hecho en el marco de las actividades de etnoeducacion, cuando los organismos educativos regionales del trapecio Amazónico colombiano promovieron –entre 1988 y 1997- acciones específicas de actualización para los maestros ticunas en ejercicio. Los autores hacen parte del primer grupo de maestros amazónicos titulados a través de programas de formación especial para indígenas en los inicios de la década de los ochenta. Algunos comenzaron como auxiliares bilingües en las ciencias sociales.
Identidad ; El símbolo, la representación, la escritura ; historia, territorio y lengua ; Medio ambiente ; Investigaciones de los maestros ; La lengua ticuna
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 498.35 M173m (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000048129 |
Incluye bibliografía
Identidad ; El símbolo, la representación, la escritura ; historia, territorio y lengua ; Medio ambiente ; Investigaciones de los maestros ; La lengua ticuna
Este libro es resultado del trabajo de equipo hecho en el marco de las actividades de etnoeducacion, cuando los organismos educativos regionales del trapecio Amazónico colombiano promovieron –entre 1988 y 1997- acciones específicas de actualización para los maestros ticunas en ejercicio. Los autores hacen parte del primer grupo de maestros amazónicos titulados a través de programas de formación especial para indígenas en los inicios de la década de los ochenta. Algunos comenzaron como auxiliares bilingües en las ciencias sociales.