Incluye referencias bibliográficas

Este proyecto de investigación se inició al analizar las dificultades de comprensión lectora de los estudiantes de VIII y IX semestre (año 2006) de licenciatura en humanidades e inglés de la Universidad La Gran Colombia. Se diseño un proceso investigativo en pro de dar solución a la problemática expuesta. El ideal del proyecto está diseñado para fortalecer en los estudiantes competencias lectoras en lo que concierne al análisis y al comprensión de textos escritos en inglés, mediante estrategias de interpretación de textos a través de la motivación y la aplicación de módulos piloto para el desarrollo de las competencias lingüística, sociolingüística y pragmática. En cada módulo se desarrollan ejercicios, actividades y tareas, con base en los aspectos como: fortalecimiento de vocabulario, gramática, análisis de artículos, interpretación de diálogos, definición de palabras técnicas, expresiones propias de la lengua objeto de estudio, modismos, etc., que permitieron afianzar y observar las principales falencias que presentaban los estudiantes. Con base en los resultados obtenidos se espera que estas estrategias de comprensión lectora sean implementadas desde los primeros períodos académicos, para que cuando se encuentren en los últimos períodos académicos, hayan alcanzado un alto nivel de comprensión lectora

Texto en español e inglés.