Saber pedagógico una visión alternativa Rómulo Gallego Badillo
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Colección mesa redonda ; v.7Detalles de publicación: Bogotá Magisterio 1995-1998Edición: 2a ediciónDescripción: 142 páginas ilustraciones 21 cmISBN: - 9582000503 (1995)
- 9582000570 (1998)
- 370.1 G155s 23
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 370.102 G162 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | L015390 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 G155s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000021967 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 G155s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000021968 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 G155s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000043264 |
Catalogación basada en la 2a. edición
1a. edición corresponde al año 1995 ; 2a. edición corresponde al año 1998
Incluye bibliografía.
I. Panorama histórico. -- II. El objetivo del conocimiento. -- III. Constitución del discurso pedagógico. -- IV. El acto pedagógico. -- V. Reglas de investigación y producción.
Es una propuesta, derivada de un riguroso trabajo racional, que busca aportar elementos para la constitución de un discurso acerca de lo "pedagógico", como saber y como práctica. Propuesta que, arraigando en el análisis teórico y el conocimiento de nuestro entorno, cuestiona el quehacer cotidiano de los educadores, invitando a pensarlo, más que como una rutina o una experiencia, (entendida esta última como defensa contra la muerte), como una transformación individual y colectiva con fundamento en el ejercicio de la razón