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Sexualidad, relaciones de género y de generación perspectivas histórico-culturales en educación comp. Alejandro Villa

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Ensayos y experienciasDetalles de publicación: Buenos Aires Noveduc 2009Edición: 1a edDescripción: 239 p 23 cmISBN:
  • 9789875382510
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.372 S398s 21
Contenidos:
1. Perspectivas teóricas y políticas en la escuela ; 2. Investigaciones en escuelas. Discusiones y reflexiones teóricas
Revisión: El creciente interés en el estudio y abordajes de las problemáticas del cuerpo, la sexualidad y el género en la escuela, y la aprobación de legislaciones e iniciativas gubernamentales para instituir el abordaje de aquellas problemáticas en los diferentes niveles de enseñanza y en la formación docente inicial, invitan a discutir nuevas perspectivas y a presentar recientes resultados de estudios específicos. Los textos que conforman el libro son de gran utilidad tanto para estimular debates y para reflexionar sobre las prácticas docentes y profesionales en las escuelas, así como para aportar nuevas discusiones académicas al campo de los estudios de género en educación. En la primera parte se enfatizan aspectos conceptuales, resultantes de discusiones interdisciplinarias y aspectos políticos y teórico-metodológicos para la aproximación al trabajo en las escuelas. En la segunda se presentan investigaciones sistemáticas en escuelas, con sus resultados y discusiones correspondientes
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 372.372 S398s (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000103612

Incluye referencias bibliográficas

1. Perspectivas teóricas y políticas en la escuela ; 2. Investigaciones en escuelas. Discusiones y reflexiones teóricas

El creciente interés en el estudio y abordajes de las problemáticas del cuerpo, la sexualidad y el género en la escuela, y la aprobación de legislaciones e iniciativas gubernamentales para instituir el abordaje de aquellas problemáticas en los diferentes niveles de enseñanza y en la formación docente inicial, invitan a discutir nuevas perspectivas y a presentar recientes resultados de estudios específicos.
Los textos que conforman el libro son de gran utilidad tanto para estimular debates y para reflexionar sobre las prácticas docentes y profesionales en las escuelas, así como para aportar nuevas discusiones académicas al campo de los estudios de género en educación. En la primera parte se enfatizan aspectos conceptuales, resultantes de discusiones interdisciplinarias y aspectos políticos y teórico-metodológicos para la aproximación al trabajo en las escuelas. En la segunda se presentan investigaciones sistemáticas en escuelas, con sus resultados y discusiones correspondientes

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