Incluye bibliografía

Primera parte. Educando para hallar alternativas al desarrollo. Perspectivas de un proyecto ciudadano de desarrollo para la vida (Bio-desarrollo) ; Pobreza, desigualdad y virtud cívica: educar para la justicia social ; Educación para el desarrollo. un diálogo con los derechos humanos ; Ciudadanías incluyentes: tensiones y retos en su construcción pedagógica ; Segunda parte. Interculturalidad crítica y "Buen vivir". El "otro" lugar del desarrollo ; Problema ambiental, epistemología del dominio y dinámicas del sujeto para repensar la Educación para el desarrollo ; Feminismos y educación para el desarrollo: aportes a una propuesta desde la ciudadanía ; Noviolencia, educación para el desarrollo y la formación ciudadana: aspectos críticos y perspectivas ; Tercera parte. De-construyendo la educación para el desarrollo. Una mirada desde latinoamérica

En este proceso de reconceptualización y contextualización del enfoque de educación para el desarrollo, resulta necesario problematizar los aspectos esenciales del mismo, empezando por los sentidos desde los cuales se comprende la educación y aquellos que nos permita explorar otras nociones de desarrollo. Este libro es fruto de un esfuerzo por llevar a cabo dicha problematización, recurriendo a diferentes temas y problemas como claves de lectura del enfoque, en virtud del reconocimiento de la imposibilidad de sustentar hoy una educación para el desarrollo que no se piense permanentemente desde ellos