La revista Iber, proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado, contribuyendo a la construcción de un campo específico de la didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Crea redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado, favoreciendo la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica. Busca una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar dando experiencias didácticas a las categorías científica y el mismo valor que la investigación teórica