000 | 01868cam a2200301 a 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20230208172209.0 | ||
008 | 110215s1989 sp gr 000 0 spa d | ||
020 | _a8475094961 | ||
020 | _a9788475094960 | ||
040 |
_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e16 |
||
041 | 1 |
_aspa _hfre |
|
082 | 0 | 4 |
_a401.9 _bC177d _223 |
100 | 1 | _aCassany, Daniel | |
245 | 1 | 0 |
_aDescribir el escribir _bcómo se aprende a escribir _cDaniel Cassany ; traducción de Pepa Comas |
250 | _a1a edición | ||
260 | 3 |
_aBarcelona _bPaidos _c1989 |
|
300 |
_a194 páginas _c22 cm. _bGráficas |
||
490 | 0 |
_aPaidos Comunicación _v37 |
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504 | _aIncluye bibliografía | ||
505 | 0 | _a1. El código escrito ; 2. La composición del texto | |
520 | 1 | _aLa práctica de la escritura muchas veces está enmarcada por prejuicios que la hacen ver como si fuera algo difícil, las personas se limitan a mirarla como si fuera una mera practica de ortografía o de reglas gramaticales, esto simplemente se van convirtiendo en obstáculos que interrumpen el proceso normal de la producción del texto escrito. O también pueden ser vicios erróneos que se establecen en el proceso de la enseñanza que finalmente van coartando las ideas de los autores. Muchos de estos autores consideran que las ideas salen o son el producto de la ignorancia, y que el hecho de hacer un borrado, corregir o revisar un texto al escribir hace parte de la inmadurez del autor aficionado. Piensan que solo los buenos autores redactan el texto definitivo de su escrito y si realizan su actividad de esta forma entonces llegaran a ser buenos en lo que hacen | |
534 | _tDescriure escriure. Com s'apráen a escriure | ||
650 | 1 | 7 |
_aArte de escribir _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aRetórica _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aSemiología (lingüística) _2LEMB _961141 |
700 | 1 |
_aComas, Pepa _etraductor _9388988 |
|
942 |
_2ddc _cBK _01 _n0 |
||
999 |
_c14904 _d14904 |