000			01691nam a22002537a 4500
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008			101214s1998 ck gr 000 0 spa u
020			_a9581401318
040			_aUGC _dLuisa
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.19 _bP177e _221
100	1		_aParra Sandoval, Rodrigo, _d1938-
245	1	3	_aLa escuela inconclusa _cRodrigo Parra Sandoval
250			_a2a ed.
260			_aSantafé de Bogotá _bPlaza & Janes _c1998
300			_a187 p. _c19 cm.
505	0		_a1. La escuela campesina ; 2. Escuela, marginalidad y contextos sociales en Colombia ; 3. La educación rural en la zona cafetera colombiana
520	1		_aEstas y otras preguntas se discuten aquí a través de dos ópticas : primero la de dos maestras en dos pequeñas escuelas rurales situadas a quince minutos la una de la otra y que los gran resultados sustancialmente diferentes en la forma en que los alumn os ven el conocimiento y el mundo y, en segundo, a través de un análisis de las condiciones sociales, económicas, de organización familiar de política educativa, que hicieron posible que en las primeras décadas de este siglo la escuela rural de la zona cafetera superara ampliamente al sistema educativo nacional, incluido el de las ciudades más desarrolladas
650	1	4	_aSociología de la educación _zColombia _2LEMB _950942
650	2	4	_aObjetivos educativos _zColombia _2LEMB _950943
650	2	4	_aDerecho a la educación _zColombia _2LEMB _950944
942			_2ddc _h370 _cBK
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