000			01817cam a2200241 a 4500
005			20131016092419.0
008			101214s2009 ag gr 000 0 spa d
020			_a9789875001312
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082	0	4	_a370.15 _bE542e _221
100	1		_aElichiry, Nora Emilce
245	1	0	_aEscuela y aprendizajes _btrabajos de psicología educacional _cNora Emilce Elichiry
250			_a1a ed.
260			_aBuenos Aires _bManantial _c2009
300			_a141 p. _c20 cm.
490	0		_aBiblioteca del docente
504			_aIncluye bibliografía
505	0		_a1. Reflexiones e interrogantes acerca del aprendizaje ; 2. El sujeto educativo en las prácticas de investigación psicológica ; 3. Saberes y prácticas docentes ; 4. Conceptualizaciones acerca del fracaso escolar ; 5. Escuela y apropiación de contenidos ; 6. Alfabetización en el primer ciclo escolar ; 7. Temas para considerar en la agenda educativa ; 8. Importancia de la articulación interdisciplinaria para el desarrollo de metodologías transdisciplinarias
520	1		_aEste libro es una obra de interés para investigadores y para todos aquellos involucrados con el quehacer educativo, ya que los desarrollos que se efectúan tienden a ampliar el diálogo a un grupo más extenso de interlocutores. En la diversidad y riqueza de los temas presentados, se propone un abordaje basado en problemas. La novedad consiste en la descripción exhaustiva y la justificación psicológica de las situaciones-problema que se presentan. El texto se aleja de planteos homogéneos e incorpora una creciente gama de voces, con fuerte interés por la apertura de interrogantes que promuevan discusión y reflexión
650	1	7	_aPsicopedagogía _2LEMB
650	2	7	_aPsicología del aprendizaje _2LEMB
942			_2ddc _h370 _cBK
999			_c163571 _d163571