000			02032nam a2200289 a 4500
005			20111028154452.0
008			110127s2010 ck a gr 00010 spa d
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040			_aCO-BoBLA _cCO-BoBLA _dCarolina
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.71 _bP456m _221
100	1		_aPilonieta Peñuela, Germán Roberto _997116
245	1	0	_aModificabilidad estructural cognitiva y educación _cGermán Pilonieta Peñuela
250			_a1a ed
260			_aBogotá _bCooperativa Editorial Magisterio _c2010
300			_a274 p. _c24 cm.
490	0		_aEspacios dinámicos de formación
504			_aIncluye referencias bibliográficas
520	1		_aEste libro está integrado por unas reflexiones hechas a lo largo de estos años en función de comprender, es decir, contextualizar, lo que la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva puede hacer en las dinámicas del futuro en el terreno de los procesos de formación que deberán reemplazar a los concebidos como educación en los años pasados. La reflexión está centrada en torno a factores que permitan encontrar la pertinencia desde donde se puedan concebir procesos formativos y el rol que desempeña la MEC en la nueva profesionalización del maestro formador y mediado. Este libro, que es una aproximación a todos los aspectos que integran la Teoría de la modificabilidad estructural cognitiva, representa un documento muy valioso para todos aquellos profesores que quieran convertirse en verdaderos maestros formadores mediadores
650	1	4	_aPsicología cognitiva _2LEMB _997117
650	2	4	_a Evaluación en educación _2LEMB _997118
650	2	4	_aEvaluación del desempeño educacional _2LEMB _997119
650	2	4	_aPsicología del aprendizaje _2LEMB _945048
650	2	4	_aMaestros _xFormación profesional _2LEMB _997120
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