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005			20190220121008.0
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040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e22
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.26 _bM657c _221
100	1		_aMontenegro Aldana, Ignacio Abdón
245	1	0	_aCómo evaluar el aprendizaje escolar _borientaciones para la aplicación del decreto 1290 de 2009 _cIgnacio Abdón Montenegro Aldana
250			_a1a edición
260	3		_aBogotá _bMagisterio _c2009
300			_a186 páginas _bilustraciones, cuadros _c24 cm
490			_aEdiciones especiales
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. La evaluación como estrategia de calidad ; 2. Gestión institucional para la evaluación ; 3. Sistema de evaluación de los aprendizajes
520	1		_aLa evaluación es una estrategia de aprendizaje cuyo propósito es asegurar el éxito del proceso formativo y con ello, aportar a la calidad educativa. Una evaluación sistemática requiere un buen diseño y desarrollo curricular, incluido el plan de estudios. A partir de estas premisas, se ofrece apoyo metodológico para abordar la pragmática de la evaluación en el aula como escenario principal del sistema institucional de evaluación de los estudiantes
650	1	7	_aEvaluación educativa _xLegislación _zColombia _2LEMB _9138051
650	2	7	_aEducación _xLegislación _zColombia _2LEMB _9138052
650	2	7	_aCalidad de la educación _zColombia _2LEMB _9138053
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