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_bI593i
245 0 1 _aInvestigación educativa y trabajo en red
_bdebates y proyecciones
_ccoordinador Miguel Ángel Duhalde ; Colectivo argentino de docentes que hacen investigación desde la escuela
250 _a1a ed.
260 _aBuenos Aires
_bNoveduc
_c2009
300 _a206 p.
_c23 cm.
504 _aIncluye referencias bibliográficas
505 0 _aParte 1. El colectivo y las redes de investigación como formas alternativas para la organización de la formación y el trabajo docente. -- Los encuentros iberoamericanos de colectivos escolares y redes de maestros que hacen investigación desde su escuela. Descripción y conceptualización .-- El colectivo argentino. El territorio y sus redes. Quiénes participan e investigan. -- Los procesos de investigación en red. Un caso
505 0 _aParte 2. La investigación en o desde la escuela. Sujetos y contextos. -- Diferentes propuestas para la producción de conocimientos. -- El colectivo argentino y la didáctica de la investigación. -- La proyección y los desafíos del colectivo
520 1 _aEsta obra contiene un conjunto de enfoques, puntos de vista y proposiciones acerca de la investigación educativa y el trabajo en red, puestas a consideración por parte de un colectivo de educadores que hacen investigación desde la escuela. El contexto y los sujetos que escriben hace que la óptica acerca de dicha relación sea particular y distinta. Es una mirada que se construye en el mismo proceso del trabajo docente, retrospectiva y prospectivamente, y se caracteriza por la diversidad, la polifonía y la pluralidad de enfoques que permiten encontrar diferentes aristas que se entretejen. Los docentes han tomado conciencia de las alternativas a ser construidas, que no están dadas y se recrean en cada encuentro, en cada encuentro, en cada proyecto compartido, con el aporte y el compromiso de todos y de cada uno. Una perspectiva de horizonte común, más allá de lo que los distingue, promete ser un desafío que vale la pena asumir
650 1 4 _2LEMB
_aEducación
_xInvestigaciones
_9113907
700 1 _aDuhalde, Miguel Ángel
_ecoord.
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710 2 _aColectivo argentino de docentes que hacen investigación desde la escuela
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