000			01659nam a2200265 a 4500
005			20120329135342.0
008			090914s2007 ag a gr 00010 spa d
020			_a9789875382084
041	0		_aspa
082	0	4	_a155.4 _bM168d _222
100	1		_aMaquieira, Lidia Susana
245	1	3	_aEl desarrollo emocional del niño pequeño _bobservar, escuchar y comprender _cLidia Susana Maquieira
250			_a1a ed.
260			_aBuenos Aires _aMéxico _bEdiciones Novedades Educativas _c2007
300			_a126 p. _bil. _c23 cm.
490	0		_a0a 5 años la educación en los primeros años _v71
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. En el jardín maternal: la primera necesidad del niño en ser sostenido ; 2. La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios ; 3. El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones ... escalonadas ; 4. La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños ; 5. Los límites se construyen desde el inicio.
520	1		_aEn los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas.También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo.
650	1	4	_aDesarrollo infantil _2LEMB
650	2	4	_aEmociones infantiles _2LEMB
650	2	4	_aPsicología infantil. _2LEMB
942			_2ddc _cPRE _h155
949			_an _bn
999			_c177314 _d177314