000			02159nam a22002657a 4500
005			20150916020006.0
008			101104s2007 sp gr 000 0 spa u
020			_a9788478275021
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.12 _bI513f _221
100	1		_aImbernón, Francisco _9102019
245	1	3	_a10 ideas clave _bla formación permanente del profesorado : nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio _cFrancisco Imbernón
246	0	3	_aDiez ideas clave
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona [España] _bGraó _c2007
300			_a147 p. _c24 cm
490	0		_aIdeas clave. Formación y desarrollo profesional del profesorado _v4
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. Es necesario conocer de dónde venimos para saber hacia dónde vamos ; 2. Hemos aprendido mucho, pero aún nos queda mucho por avanzar ; 3. Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado ; 4. La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado ; 5. En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo ; 6. En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente ; 7. La formación ha de tener en cuenta a la comunidad ; 8. Se ha de pasar de la actualización de espacios de formación ; 9. La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad y la educación ; 10. La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional
520	1		_aEs un libro que presenta una estructura clara de gran ayuda para la reflexión sobre cada una de las ideas que se plantean y que aborda la necesidad de dar un giro en las políticas y en las prácticas de la formación permanente del profesorado, teniendo en cuenta los cambios producidos en los contextos sociales y educativos
650	1	4	_aFormación profesional de maestros _2LEMB
650	2	4	_aCapacitación docente _2LEMB _9105326
650	2	4	_aEntrenamiento en servicio de maestros _2LEMB _9102020
942			_2ddc _cPRE _h371 _01
999			_c177524 _d177524