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005			20111215163559.0
008			051019r20082002sp gr 000 0 spa u
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041	0		_aspa
082	0	4	_a371.12 _bI593i _221
245	0	3	_aLa investigación educativa como herramienta de formación del profesorado _breflexión y experiencias de investigación educativa _ccoordinador F. Imbernón. M. J. Alonso ... [et al.]
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona [España] _bGraó _c2002 _gReimpresión 2008
300			_a185 p. _c23 cm.
490	0		_aFormación y desarrollo profesional del profesorado _v167
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_a1. La investigación educativa y la formación del profesorado ; 2. Experiencias de investigación educativa
520	1		_aInvestigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para generar cambios, para revisar el conocimiento educativo constituido por la evidencia, la experimentación y la intuición y para generar nuevo conocimiento que permita una mejor educación de los ciudadanos. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, reproducción, dependencia y estatismo. La educación y la enseñanza, como prácticas sociales imprescindibles para el progreso de la humanidad, requieren, por un lado, un proceso de investigación constante y por otro lado, que el conocimiento generado sea analizado y compartido mediante la formación de sus protagonistas activos
650	1	4	_aFormación profesional de maestros _2LEMB _9117130
650	2	4	_aEducación _xInvestigaciones _xMetodología _2LEMB _9117131
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700	1		_aAlonso, María José _9117133
700	1		_aImbernón Muñoz, Francisco _eCoor. _9117134
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