000			01809cam a2200217 a 4500
005			20130906115017.0
008			090401q2007 sp gr 000 0 spa d
020			_a9788484546108
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.1 _bD654e _223
100	1		_aDomingo Centeno, Miguela
245	1	0	_aEducación y pensamiento en las aulas _cMiguela Domingo Centeno
250			_a1a ed.
260			_aSan Vicente [Alicante, España] _bClub Universitario _c[2007?]
300			_a83 p. _c24 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aPrimera parte (Parte teórica) ; 1. Calidad o cantidad ; 2. Evolución y desarrollo "versus" conocimientos dados ; 3. Escuelas, padres y niños ; 4. Los jóvenes, la autonomía moral y la educación comprometida ; 5. El uso de la libertad ; 6. ¿Qué es educación? ¿Qué esperan nuestros jóvenes de ella? ; 7. La defensa de nuestros derechos: los derechos de nuestros hijos ; 8. La responsabilidad de la educación ¿De quién es? ; 9. Bases actuales y práctica de la educación ; Segunda parte (Parte práctica) ; Las habilidades del conocimiento, aprendamos a pensar ; Lisa y la ética (ejemplo de lectura)
520	1		_aLas universidades, las escuelas, los centros educativos, la organización escolar y el funcionamiento y puesta en práctica de las leyes de la educación son un microcosmos de los conflictos presentes en toda la sociedad. Tomemos concienca de los problemas inherentes a estas instituciones para resolver de modo comprometido situaciones conflictivas y entendamos que en una sociedad todos somos participantes de ella, debiendo mejorar nuestras enseñanzas y nuestros criterios en referencia a la responsabilidad que tenemos como educandos
650	1	7	_aFilosofía de la educación _2LEMB
942			_2ddc _cPRE _h370
999			_c177724 _d177724