000			02176 a2200277 4500
005			20120511133604.0
008			120511r2011 sp gr 00| 0 spa d
020			_a9788471979148 (edición gráfica)
020			_a9788499870151 (edición digital)
041	0		_aspa
082	0	4	_223 _a372 _bA548t
100	1		_aAngulo Vargas, Araceli
245	1	3	_aLa tutoría en la educación primaria _bmanual de ayuda _cAraceli Ángulo Vargas
250			_a2a ed.
260			_aMadrid _bWolters Kluwer _c2011
300			_a339 p. _c24 cm.
490	0		_aEducación infantil y primaria
490	0		_aEducación
500			_a2a edición, 2a reimpresión 2011
504			_aIncluye referencias bibliográficas
520	1		_aEste libro ofrece una propuesta para organizar la tutoría en educación primaria, desde 1°a 6° curso; pretende facilitar el trabajo que día a día ha de realizar un tutor o tutora para integrar a los nuevos alumnos, cohesionar al grupo, mejorar su autoestima, aprender poco" a poco a respetar unas normas y a resolver pequeños o grandes problemas, etc., teniendo. En cuenta realidades tan distintas como pueden ser un niño o niña de 1° (6 años) y de 6° (12 años). Y ése es el objetivo, sencillo pero ambicioso, de esta obra: presentar un plan suficientemente coherente y global que ayuda a que en los centros de primaria la tutoría adquiera la importancia que debe tener en una etapa de desarrollo personal y escolar como la que está viviendo el alumnado dé esas edades. Las numerosas actividades que se sugiere, se agrupan en torno a los siguientes núcleos: "acogida e integración del alumnado", "organización y funcionamiento del grupo clase", "adquisición y mejora de hábitos de trabajo" y "desarrollo y adaptación personal, escolar y social", y se abordan también temas tan fundamentales en la tutoría como la evaluación, la coordinación entre el profesorado y la relación con las familias
650	1	4	_2LEMB _aEducación primaria _944331
650	2	4	_2LEMB _aTutores y tutorías (Educación)
650	2	4	_2LEMB _aOrientación estudiantil en educación general básica _938852
942			_2ddc _cPRE _h372
999			_c179197 _d179197