000 | 01291nam a2200253 b 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20130201092634.0 | ||
008 | 071004s2007 sp | gr ||| ||spa d | ||
020 | _a9788484682127 | ||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a378 _bT677u _222 |
100 | 1 | _aTorre Puente, Juan Carlos | |
245 | 1 | 4 |
_aUna triple alianza para un aprendizaje universitario de calidad _cJuan Carlos Torre Puente |
250 | _a1a ed. | ||
260 |
_aMadrid _bUniversidad Pontificia Comillas _c2007 |
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300 |
_a263 p. _c24 cm. |
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490 | 0 |
_aBiblioteca comillas educación _x01 |
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504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
505 | 0 | _a1. La autoeficacia personal y académica ; 2. La autorregulación para el aprendizaje académico ; 3. Los enfoques de aprendizaje | |
520 | 1 | _aEl aprendizaje universitario está eterminado por factores personales, interpersonales, sociales, culturales, disciplinares y contextuales. En este libro se analizan tres aspectos de índole personal que conducen a la consecución de un aprendizaje de calidad: la autosuficiencia, la autorregulación y los enfoques de aprendizaje adoptados por los estudiantes. | |
650 | 1 | 7 |
_aEducación superior _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aAprendizaje _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aProcesos de aprendizaje _2LEMB |
942 |
_2ddc _cPRE _h378 |
||
999 |
_c181389 _d181389 |