000 | 02432cam a2200253 a 4500 | ||
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005 | 20131001144514.0 | ||
008 | 101027s2010 sp ad gr 000 0 spa d | ||
020 | _a9788496108578 | ||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a370.117 _bP587p _221 |
245 | 0 | 0 |
_aPlurilingüismo e interculturalidad en la escuela _breflexiones y propuestas didácticas _cJ. M. Cots ... [et al.] ; director César Coll |
250 | _a1a ed. | ||
260 |
_aBarcelona _bHorsori _c2010 |
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300 |
_a157 p. _bil., gráficas, tablas _c23 cm. |
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490 | 0 |
_aCuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria _x23 |
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505 | 0 | _aPrimera parte: Revisión de la literatura ; Segunda parte: Representaciones ; Tercera parte: Desarrollo de materiales | |
520 | 1 | _aEl plurilingüismo y la interculturalidad constituyen un componente esencial de la tarea educativa en nuestra sociedad actual. El tratamiento de la diversidad que se inició con la LOGSE a principios de la década de los 90 no contemplaba la diversidad lingüística y cultural porque la sociedad todavía no lo era. Casi 20 años después, la sociedad ha cambiado de una forma radical y, por lo tanto, ahora se hace necesario ampliar el concepto de 'diversidad' aportando información y realizando propuestas para la intervención pedagógica. El volumen combina contenidos más descriptivos con otros más prácticos. Así, por un lado, en las secciones A y B del volumen se incluyen capítulos en los que se lleva a cabo un estado de la cuestión y se analizan las representaciones de profesores y alumnos de secundaria en relación al plurilingüismo y la interculturalidad. Por otro lado, los capítulos que forman las secciones C y D constituyen propuestas didácticas concretas fácilmente transferibles al aula.El trabajo parte de una visión integradora de las distintas lenguas que forman parte del currículo de secundaria. Para ello, además de aportar datos sobre los puntos de vista de profesores y alumnos sobre dicha visión, se presentan actividades y pautas concretas para facilitar que las lenguas puedan convivir dentro de una misma acción docente y que el aprendizaje lingüístico sea inseparable del aprendizaje cultural | |
650 | 1 | 7 |
_aMultilingüismo _xEnseñanza secundaria _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aEducación intercultural _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aPluralismo cultural _2LEMB |
700 | 1 | _aCots, J. M. | |
700 | 1 | _aColl, César | |
942 |
_2ddc _cPRE _h370 |
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999 |
_c183724 _d183724 |