000 | 03457nam a2200301 a 4500 | ||
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005 | 20131017105544.0 | ||
008 | 131017s2012 sp ad gr 00010dspa d | ||
020 | _a9788479789930 | ||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a373.08662 _bE333e _222 |
245 | 0 | 0 |
_aEstrés laboral y burnout _ben profesores de enseñanza secundaria _cdirector José Manuel Otero-López ; investigadores María José Santiago Mariño ... [et al.] |
250 | _a1a ed. | ||
260 |
_aMadrid _bDíaz de Santos _c2012 |
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300 |
_a609 p. _bil., tablas _c23 cm. |
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504 | _aIncluye bibliografía | ||
505 | 0 | _a1. El estrés laboral: naturaleza y alcance del fenómeno ; 2. El burnout o queme laboral: explorando sus lindes y trayectorias ; 3. La importancia de los estresores en el contexto laboral ; 4. Estrategias de afrontamiento: los recursos del individuo para hacer frente al estrés ; 5. El papel de los estresores extralaborales, el apoyo social y las variables de personalidad en los procesos de estrés y burnout ; 6. Planteamiento y características técnicas del estudio: una presentación obligada | |
520 | 1 | _aEn este libro se profundiza en la naturaleza y el alcance del estrés y del burnout en uno de los colectivos que mayor debate social está generando en la actualidad: los profesores de secundaria. Existe un amplio consenso entre los miembros de la comunidad científica interesados en el malestar laboral en que el oficio de enseñar en esta etapa educativa se ha visto envuelto en sucesivos y recurrentes cambios que han motivado que el docente haya tenido que enfrentarse con nuevas actitudes, conductas , creencias y expectativas hacia a su labor. Algunos de los profesores entrevistados en esta investigación señalan que, en ocasiones, su tarea está salpicada de sinsabores, las ilusiones tempranas dan paso al desencanto, la vocación se ve mutilada por el choque con la realidad de las aulas, y el optimismo muda en pesimismo. En sus diarios y cartas también emergen otros porqués del malestar laboral: los alumnos ocupan mucho “espacio psicológico” (el rebelde de la cuarta fila, el apático y ausente de la segunda, el que siempre está riendo, el tímido, el que sabe la respuesta pero nunca levanta la mano...), los padres son percibidos como más exigentes, los alumnos mas conflictivos; además, aumenta la sensación de sentirse "chivos expiatorios" de los males del sistema educativo, En esta obra las narrativas se han conjugado, en particular simbiosis, con los resultados de una investigación cuantitativa -realizada con de tres mil profesores con el propósito de identificar las "claves" desde las que incidir eficazmente esta problemática.En definitiva, el texto pretende ser no sólo útil para los distintos sectores responsables de la tarea educativa (docentes, psicólogos, pedagogos, padres, políticos...), también una herramienta que contribuya al diseño de programas preventivos y/o de intervención que, en la medida de lo posible, aleje al malestar docente de las aulas | |
650 | 1 | 7 |
_aProfesores _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aEstrés en el trabajo _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aPsicología del trabajo _2LEMB _997645 |
700 | 1 |
_aOtero-López, José Manuel _edir. |
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700 | 1 | _aSantiago Mariño, María José | |
700 | 1 | _aCastro Bolaño, Cristina | |
700 | 1 | _aPardiñas Añón, María del Carmen | |
700 | 1 | _aMirón redondo, Lourdes | |
700 | 1 | _aPonte Fernández, Dolores | |
942 |
_2ddc _cBK _h658 |
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999 |
_c187505 _d187505 |