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008			120425s2011 ck ad gr 00010 spa d
020			_a9789587620283
040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e16
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082	0	4	_a371.334 _bR467c _223
100	1		_aRíos Ariza, José Manuel
245	1	0	_aCompetencias, TIC e innovación _bnuevos escenarios para nuevos retos _cJosé Manuel Ríos Ariza, Julio Ruiz Palmero
250			_a1a edición
260	3		_aBogotá _bEduforma _bEdiciones de la U _c2011
300			_a136 páginas _bilustraciones, tablas _c24 cm
490	0		_aEducación
504			_aIncluye bibliografía p.135-136
505	0		_a1. Investigación sobre competencias profesionales genéricas. Los estudiantes de turismo del Centro Universitario de Los Valles / E. R. Gómez Barajas y J. M. Ríos Ariza ; 2. Evolución de la implementación de las TIC por parte de las administraciones educativas / J. Ruiz Palmero ; 3. El aprendizaje y los mundos virtuales / A. Matas Terrón ; 4. Competencias profesionales en continua mutación. El caso de los periodistas y las TIC / C. del Rocío Monedero Morales ; 5. Herramientas colaborativas de la Web 2.0 para la formación en competencias / E. Mena Rodríguez y M. Ángel Fernández Jiménez ; 6. Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria. Algunas experiencias prácticas / M. Dolores Díaz Durán y F. J. García Aguilera ; 7. Los estándares de calidad en la Formación Docente. Una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos / M. F. Ozollo, R. Parés Benito y M. C. Sayavedra ; 8. El modelo pedagógico del CU Valles en el desarrollo de habilidades sociales / M. Martínez García y C. M. Navarro Herrera ; 9. Transición pedagógica en el Modelo Santo Tomás. Desde el Aula tradicional al Trabajo Colaborativo virtual / A. E. Moreno Piñones y M. P. Rojas Polanco ; 10. Evaluación de software educativo para alumnos con discapacidad V. Leo y M. Castilla
520	1		_aEn la elaboración de este libro han intervenido profesores de cuatro países (Argentina, Chile, España y México) para exponer y reflexionar sobre algunas propuestas innovadoras, la relevancia de las competencias profesionales y los usos de las TIC para resolver o mejorar la adquisición de aprendizajes de los estudiantes universitarios. Las propuestas y reflexiones son solo ejemplos, que no se pueden implementar de forma mecánica en otros contextos formativos, pero son útiles para contribuir al desarrollo del conocimiento y a crear foros para compartir experiencias que puedan redundar en un aumento de la calidad de la docencia en nuestras Universidades
650	1	7	_aTecnología educativa _2LEMB
650	2	7	_aInnovaciones educativas _2LEMB
650	2	7	_aFormación profesional de maestros _2LEMB
650	2	7	_aTecnología de la información _2LEMB
700	1		_aRuiz Palmero, Julio
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c187600 _d187600