000			01808nam a2200241 a 4500
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008			140611s2013 ck gr 000 0 spa d
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082	0	4	_a323.4 _bE764e _222
100	1		_aEspinel Bernal, Óscar Orlando
245	1	0	_aEducación en derechos humanos en Colombia _baproximación desde sus prácticas y discursos _cÓscar Orlando Espinel Bernal
250			_a1a ed.
260			_aBogotá _bCorporación Universitaria Minuto de Dios _c2013
300			_a186 p. _c25cm.
504			_aIncluye bibliografía
505	0		_a1. Aproximación a la emergencia de la educación en derechos humanos en Colombia ; 2. Experiencias y prácticas discursivas alternativas ; 3. Control biopolítico, normalización y política pública en la esfera de la educación en derechos humanos ; 4. Desarrollismo, modernización y cultura universal de derechos humanos ; 5. Dimensión política de los derechos humanos. Posibilidades de empoderamiento y transformación social
520	1		_aEn tiempos actuales hemos sido testigos de una creciente afluencia de discursos tanto nacionales como internacionales en torno a los derechos humanos, y de manera particular, en torno a la educación en derechos humanos, y de manera particular, en torno a la educación en derechos humanos (en adelante EDH). Junto a estos discursos aparecen diversos enunciados tales como ciudadanía, sujeto de derechos y deberes, participación ciudadana y democrática, el estado social de derecho, terrorismo, valores democráticos, entre otros
650	1	7	_aDerechos humanos _zColombia _2LEMB
650	2	7	_aDerechos humanos _xEducación _zColombia _2LEMB
650	2	7	_aDerechos humanos _xTransformación social _zColombia _2LEMB
942			_2ddc _cPRE _h323
999			_c189910 _d189910