000			03324nam a2200325 a 4500
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008			140512s2003 ag gr 00010 spa d
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082	0	4	_a370.1 _bR364r _223
245	0	0	_aReplantear el cambio educativo _bun enfoque renovador _ccompilador Andy Hargreaves ; traducción de Gloria Vitale
250			_a1a ed.
260			_aBuenos Aires _bAmorrortu _c2003
300			_a323 p. _c22 cm.
490	0		_aEducación. Agenda Educativa
504			_aIncluye bibliografía
505	0		_aReplantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito / Andy Hargreaves ; La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno / David Elkind ; Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas / Jeannie Oakes ... [et al.] ; Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar / Jean Ruddick, Julia Dray, Gwen Wallace ; Los docentes, el tiempo y la reforma escolar / Nancy E. Adelman, Karen Panton Walking-Eagle ; Escuelas fracasadas o sistemas fracasados? / Kate Myers, Harvey Goldstein ; Fijar metas en tiempos turbulentos / Mike Schmoker ; Replantear la evaluación y la rendición de cuentas / Lorna M. Earl, Paul G. LeMahieu ; Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo / Richard Sagor ; Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes / Ann Lieberman, Maureen Grolnick ; Emoción y esperanza : conceptos constructivos para tiempos complejos / Michael Fullan
520	1		_aReforma escolar, cambio educativo, reestructuración de las escuelas... términos cuya reiterada aparición refleja una realidad incuestionable: el sistema educativo actual tiene problemas que es imprescindible y urgente remediar. Los artículos de este libro abordan las dificultades que enfrentan los docentes, las escuelas y el sistema escolar en general, y los intentos de introducir reformas sustanciales y duraderas. A partir de la convicción de que es posible aprender tanto de los fracasos como de los éxitos, los autores analizan estos problemas con la intención de encontrar nuevos caminos que permitan superar los obstáculos y alcanzar una educación más eficaz para los alumnos. Examinan en detalle la aplicación de estrategias como las redes de reforma escolar, la investigación cooperativa para la acción, el manejo del tiempo, la fijación de metas compartidas, la consideración de las perspectivas de los alumnos y nuevas formas de evaluación y rendición de cuentas. Como corolario y conclusión, la emoción y la esperanza. La enseñanza es una "vocación apasionada" y, como tal, la exhortación a una esperanza que es voluntad de no rendirse ante la adversidad y buscar el camino del cambio. Tal vez sea, además, la única alternativa posible en la difícil empresa de mejorar la educación
534			_tRethinking educational change with heart and mind
650	1	7	_aFilosofía de la educación _2LEMB
650	2	7	_aDesarrollo educativo _2LEMB _96189
650	2	7	_aAdministración escolar _2LEMB
650	2	7	_aFamilia y escuela _2LEMB
650	2	7	_aPlanificación educativa _2LEMB
650	2	7	_aEvaluación educativa _2LEMB
700	1		_aVitale, Gloria _etr.
700	1		_aHargreaves, Andy _ecomp.
942			_2ddc _cBK _h370
999			_c190274 _d190274