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100	1		_aGardner, Howard _d1943-
242	1		_aThe Disciplined Mind: Beyond Facts and Standardized Tests
245	1	3	_aLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas _blo que todos los estudiantes deberían comprender _cHoward Gardner ; traducción de Genís Sánchez Barberán
250			_a1a edición
260	3		_aBarcelona _bPaidós _c2012
300			_a316 páginas _bilustraciones, música _c24 cm
490	0		_aBiblioteca Howard Gardner _v10
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice
505	0		_a1. introducción personal: una educación para todos los seres humanos. -- 2. Constantes educativas. -- 3. La educación del futuro. -- 4. Perspectivas de la mente y del cerebro. -- 5. Cómo educan las culturas. -- 6. El diseño de la educación para la comprensión. -- 7. Propuestas disciplinarias. -- 8. Un examen más detallado. -- 9. Las "inteligencias múltiples" y la enseñanza para la comprensión. -- 10. Puesta en práctica. -- 11. Para terminar. -- Apéndice: "Trío de intereses en conflicto"
520	1		_aHoward Gardner, que ya revolucionó nuestra concepción de la mente con su teoría de las inteligencias múltiples, nos ofrece ahora una obra trascendental sobre los objetivos de la educación. En este libro, Gardner reúne los discursos de sus obras anteriores en una nueva e importante síntesis destinada a padres, educadores e interesados en general. El texto va más allá de cuestiones locales y explora las cualidades que debe poseer toda persona formada en cualquier especialidad, así como los modos de transmitir esa formación a sus alumnos. Gardner argumenta con entusiasmo que toda enseñanza debería reforzar en los estudiantes la comprensión de la verdad y la falsedad, la belleza y la fealdad, la bondad y la maldad, tal como las definen sus propias culturas. En La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas, Gardner explora la teoría de la evolución, la música de Mozart y las consecuencias del Holocausto como ejemplos ilustrativos de la naturaleza de la verdad, la belleza y la moralidad. Su objetivo final es una ciudadanía educada que comprenda el mundo físico, el mundo biológico y el mundo social, y que sepa aplicar esta comprensión a su mundo personal, social y cultural. Lejos de la mentalidad basada en los contenidos y la experimentación que se ha apoderado tanto de los ciudadanos como de los legisladores, la educación que propone Gardner ayudará a las generaciones más jóvenes a aceptar los desafíos del futuro, conservando al mismo tiempo las metas tradicionales de una educación “humana”
534			_aTítulo original en inglés: _tThe Disciplined Mind: Beyond Facts and Standardized Tests
650	1	7	_aEducación _xAspectos psicológicos _2LEMB _957038
650	2	7	_aInteligencia _2LEMB
650	2	7	_aAptitud creadora en educación _2LEMB
650	2	7	_aTeoría del conocimiento _2LEMB
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700	1		_aSánchez Berberán, Genís _etraductor _9386426
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